La robotica a scuola: si può fare

SCIENZA E TECNOLOGIA ROBOTICA Primaria Secondaria di I Grado

La robotica applicata alla didattica rappresenta un’ interessante risorsa nei processi di apprendimento fino ad essere interpretata come una vera e propria metodologia quando utilizza i robot per stimolare la motivazione ad apprendere, il lavoro di gruppo, la creatività, il ragionamento (a partire dal problem posing e dal problem solving) con approcci didattici che valorizzano il learning by doing (imparare facendo) e la costruzione collaborativa dei saperi Si tratta di un approccio innovativo che, partendo dalla ideazione, progettazione, costruzione e programmazione del robot, promuove e sostiene apprendimenti significativi nelle discipline scientifico-tecniche, definite  STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria, Matematica), con uno “sguardo” attento ad intercettare suggestioni che appartengono alla sfera della creatività e dell’arte (STEAM dove si inserisce la A di Arte). Inoltre la robotica coniugata con la didattica è in grado di fornire strumenti che permettono di sperimentare percorsi sempre nuovi e di manipolare e costruire artefatti in maniera  sempre più complessa, mano a mano che l’età e le conoscenze aumentano.

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Programma del corso

Ambiti formativi

Ambiti specifici Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media Ambiti trasversali Innovazione didattica e didattica digitale Metodologie e attività laboratoriali Didattica per competenze e competenze trasversali

Obiettivi

Fornire ai docenti elementi per: - allestire e valorizzare scenari laboratoriali dove gli allievi possano sperimentare la robotica; - sollecitare l’immaginario didattico dei docenti verso la progettazione e la conduzione di attività laboratoriali in cui accompagnare gli alunni a sperimentare la robotica rispetto all’insegnamento delle STEM, ma anche allo storytelling e quindi a rappresentare, all’osservare, all’esplorare, all’elaborare, all’immaginare con un approccio pluridisciplinare; - stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata in riferimento alla definizione di percorsi didattici orientati a promuovere negli alunni la conoscenza e sostenere il conseguimento di capacità future di apprendimento autonomo; - offrire strumenti ai docenti per accompagnare gli alunni alla conquista di obiettivi disciplinari e per attivare elementi utili alla costruzione di competenze attraverso la valorizzazione della didattica robotica.

Mappatura delle competenze

  • Gestione di percorsi didattici per lo sviluppo negli allievi di soft skills
  • Operatività trasversale alle discipline
  • Pensiero computazionale
  • Problem posing/solving
  • Progettazione
  • Utilizzo nella didattica dei linguaggi e delle risorse digitali

Certificazioni

Attestato valido per la formazione dei docenti

Modalità di rilascio attestato

Attestato scaricabile online dal sito del corso e tramite la piattaforma MIUR SOFIA.