Le scelte possibili. Laboratorio partecipato di orientamento

ORIENTAMENTO Secondaria di I Grado Secondaria di II Grado
Data

27 gennaio 2025

Destinatari

Docenti e studenti di scuola secondaria di primo e secondo grado di Città Metropolitana di Torino

Luogo

Città metropolitana di Torino in Corso Inghilterra 7 - 10138 Torino dalle 14 alle 18

Lunedì 27 gennaio dalle 14 alle 18 si svolgerà il laboratorio partecipato di orientamento “Le scelte possibili” dedicato a insegnanti e studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado che desiderano incontrarsi e formarsi sul tema dell’orientamento a scuola.

A partire dall'idea di "immaginazione radicale”, il laboratorio si propone di avvicinare insegnanti e studenti a scenari di futuri possibili sul tema dell’orientamento.

Attraverso pratiche di conversazione e scrittura e giochi collaborativi le/i partecipanti avranno l'opportunità di far emergere la propria storia e intrecciarla con quelle degli altri, abitare domande inedite e generare nuove idee.

L'evento si terrà in un ambiente stimolante e collaborativo in cui poter dialogare, sperimentare, co-creare e innovare.

Introduce Barbara Pantaleo, Responsabile Ufficio Programmazione Istruzione e Ce.Se.Di.

L'evento in presenza dura 4 ore e sarà guidato da Serena Mancini, formatrice e coach, ed Enrico Gentina, formatore e animatore di territori.

La struttura del laboratorio include momenti di preparazione, condivisione di diversi punti di vista, esplorazione di futuri possibili e co-creazione di un primo passo verso un cambiamento significativo

I posti disponibili per partecipare al laboratorio sono limitati a 20 persone equamente divise tra insegnanti e studenti!

COME PARTECIPARE:
Se credi nella forza creativa del dialogo e vuoi contribuire attivamente al percorso, completa la registrazione cliccando su PRENOTA EVENTO per ricevere il promemoria e le modalità di accesso.
 
Partecipando all’evento avrai inoltre l’opportunità di:

  • sperimentare un lavoro partecipato tra insegnanti e studenti;
  • condividere e apprendere le buone pratiche di orientamento;
  • creare un ambiente favorevole alla comunicazione e all’innovazione;
  • costruire un percorso di apprendimento e crescita collettiva;
  • far parte di una ricerca utile alla formazione sulla didattica orientativa.
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