Biodiversità 2030: un tesoro da tutelare

AGENDA 2030 Infanzia Primaria Secondaria di I Grado Secondaria di II Grado CFP CPIA

La scuola di oggi è chiamata a porre attenzione all’educazione ambientale ancor più che in passato, con lo scopo di guidare i giovani cittadini verso l’adozione di uno stile di vita orientato a un futuro di progresso sostenibile.  Le competenze legate a questa tematica  sono una parte integrante e fondamentale del bagaglio di conoscenze di ciascun alunno: approfondire tematiche ambientali con un focus sulla biodiversità e valorizzando l’approccio laboratoriale consente di sviluppare un percorso di educazione civica capace di fornire agli alunni gli strumenti utili a stimolarne il protagonismo attivo e quello spirito critico che permette di capire le motivazioni che stanno alla base di regole e comportamenti connessi alla tutela dell’ambiente e a uno stile di vita sostenibile. 

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Programma del corso

Ambiti formativi

Ambiti trasversali

  • Metodologie
  • Attività laboratoriali
  • Didattica per competenze e competenze trasversali

Ambiti specifici

  • Conoscenza e rispetto della realtà naturale e ambientale
  • Sviluppo della cultura digitale e educazione ai media
  • Cittadinanza attiva e legalità

Obiettivi

Fornire ai docenti elementi e risorse per:

  • approfondire, non solo in chiave scientifica ma anche socioculturale, il tema della biodiversità connesso alla comprensione del complesso sistema uomo-natura e alle implicazioni di tutela e gestione delle risorse naturali
  • progettare e condurre nelle varie discipline attività di educazione civica sul tema ambientale;
  • riconoscere tra le numerose risorse digitali presenti nel web i materiali i siti e gli archivi digitali di maggiore valore scientifico e didattico su cui basare il processo autonomo di consolidamento delle conoscenze in materia di gestione e conservazione della natura.
  • allestire e valorizzare scenari laboratoriali dove gli allievi possano riconoscere e affrontare le tematiche dei Global Goal 2030 e dello sviluppo sostenibile;
  • stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata in riferimento alla definizione di percorsi didattici orientati a promuovere negli alunni la conoscenza della realtà naturale dalla quale dipende la loro vita e quella del pianeta Terra;
  • accompagnare gli alunni alla conquista di obiettivi disciplinari, alla costruzione di competenze e alla maturazione di comportamenti di tutela (ambiente) e autotutela (benessere)

Mappatura delle competenze

Il corsista potrà integrare le proprie competenze nei seguenti ambiti:

  • Progettazione
  • Didattica interdisciplinare
  • Didattica laboratoriale
  • Cooperative learning
  • Team Teaching
  • Didattica

Certificazioni

Attestato valido per la formazione dei docenti

Modalità di rilascio attestato

Attestato scaricabile online dal sito del corso e tramite la piattaforma MIUR SOFIA.